Una ola de controversia ha sido desencadenada por las declaraciones del rector de la Universidad La Salle Laguna, Juan Roberto López González, quien criticó duramente la calidad de los libros de texto gratuitos programados para ser utilizados en el próximo ciclo escolar 2023 – 2024 en México. Según López González, estos libros están «totalmente mal hechos», lo que ha desatado una discusión candente sobre la educación en el país.
Con experiencia como maestro normalista de primaria y normal superior, así como en la edición de libros de texto, López González no escatimó en señalar que la selección de autores para los materiales educativos es un proceso serio y que, en este caso, la identidad de los autores no ha sido revelada. Además, recalcó que figuras prominentes en educación y ciencia ya han expresado críticas sobre la calidad de estos libros.
Sin embargo, la crítica del rector fue mucho más allá y apuntó a un problema estructural en el sistema educativo mexicano. Lamentó que el país haya enfrentado problemas de calidad educativa durante décadas, en especial en la formación de maestros en las normales. López González provocó más controversia al afirmar que, sin importar la calidad de los libros de texto, maestros bien preparados podrían superar esas deficiencias y ofrecer una educación de calidad.
Estas declaraciones han avivado el debate sobre la calidad de la educación en México y han generado reacciones apasionadas. Algunos defienden la importancia de los libros de texto como herramientas clave en el aprendizaje, mientras que otros respaldan la postura del rector en torno a la necesidad de maestros altamente capacitados.
La controversia generada por las declaraciones de López González resalta la necesidad de abordar problemas fundamentales en el sistema educativo y ha puesto el foco en la formación de maestros como un componente vital para mejorar la educación en México.
